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Quand ça ne rentre pas dans le moule !
L’éducation est parfois un chemin sans encombre ou si peu. C’est celle que l’on décide de donner à son enfant et à laquelle l’enfant se conforme. Celle qui répond aux normes sociétales, qui fait de notre enfant un enfant ‘’bien élevé’’.
Et il y a l’éducation qui s’adapte celle dont le chemin est caillouteux et parfois même franchement entravé. C’est l’éducation ‘’Je fais ce que je peux !’’. C’est celle des parents démunis face au fonctionnement de leur enfant ou à qui la vie ne fait pas de cadeau. Celle qui fait dire aux autres « Il suffit que… », « Tu devrais… », « Il n’y a qu’à … », etc.
Qui de l’œuf ou de la poule ?
Trop laxistes ou trop sévères, trop présents ou trop absents, travaillent trop ou pas assez … Les parents font souvent ce qu’ils peuvent et du mieux qu’ils peuvent avec ce qui compose leur propre histoire et avec les enfants qu’ils ont.
A-t-on devant nous un parent laxiste ou un parent épuisé ? un parent maltraitant ou un parent maltraité ? un parent absent ou un parent qui donne tout son temps ? un parent sévère ou un parent débordé ?
Quand on a devant soi 25 têtes blondes, brunes, châtain, rousses ou noires, il est parfois plus simple de se dire que chaque tête se ressemble et qu’il n’y a qu’à les remplir de savoir et pourtant, chacune de ces têtes habite un lieu différent, avec des gens différents, d’origine et de culture différentes et surtout qu’elles ne sont pas des récipients à remplir !
Alors si Laura ‘’s’échappe’’ pendant la leçon de maths, c’est peut-être parce que petit Paul a beaucoup pleuré cette nuit et qu’elle est trop fatiguée pour écouter.
Si Julien mange tous ses crayons, c’est peut-être parce que maman est malade et qu’il se demande si elle ne va pas mourir.
Si Sophie arrive en retard tous les jours, c’est peut-être parce que le travail de papa commence à la même heure que l’école mais que comme c’est maman qui doit l’amener à son travail parce qu’il n’y a qu’une voiture…
Si Suzie ne fait pas signer son cahier de liaison, c’est peut-être parce que papa et maman ne savent pas lire.
Si Estebann vole les affaires de ses voisins, c’est peut-être parce que le frigo est souvent vide et qu’il n’ose pas réclamer un crayon, une gomme ou une colle à ses parents.
Si Chloé ne fait pas ses devoirs, c’est peut-être parce que papa et maman travaillent tard et qu’elle doit s’occuper de ses frères et sœurs.
Et alors ?
Prendre le temps de connaitre ses élèves ! Chacun, individuellement, pour ce qu’il est et pour ce qu’il vit. Adapter sa pédagogie à toutes ses vies riches de leurs différences.
Et essayer de comprendre
le papa de Théo qui est trop fatigué après sa journée à l’usine pour suivre les devoirs,
la maman de Lally qui a du mal à se lever le matin parce qu’elle travaille de nuit,
les parents de Zoé qui la laissent dormir avec eux parce qu’ils n’en peuvent plus de se relever 10 fois par nuit,
le papa de Luc qui en a assez de remplir la trousse de son fils toutes les semaines,
la maman de Natacha qui est fatiguée de passer tout son temps libre à courir les rendez-vous,
les parents de Franck qui doivent aussi s’occuper de mamie qui a la maladie d’Alzheimer.
Et puis parfois aussi, il y a un invité …
Celui que je vous présente, on ne l’attend pas, il arrive le plus souvent au fil du temps, parfois tambour battant et parfois si discrètement qu’on a du mal à le voir. C’est celui qu’on appelle parfois ‘hyperactivité’, ‘bouge-bouge’ ou ‘pénible’ , parfois ‘tête en l’air’, ‘rêveur’ ou ‘dans la lune’ et parfois ‘paresseux’, ‘pas motivé’ ou ‘pas concentré’ et qui se nomme TDAH, Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité.
Alors cette fois,
Si Laura ‘’s’échappe’’ pendant la leçon de maths, c’est parce qu’elle a un trouble de l’attention.
Si Julien mange tous ses crayons, c’est parce qu’il a un trouble anxieux lié à son TDAH.
Si Sophie arrive en retard tous les jours, c’est parce qu’elle a du mal à gérer son temps.
Si Suzie ne fait pas signer son cahier de liaison, c’est parce qu’elle oublie de le donner à ses parents.
Si Estebann vole les affaires de ses voisins, c’est parce qu’il a encore du mal avec l’impulsivité.
Si Chloé ne fait pas ses devoirs, c’est parce qu’après une journée de classe à essayer de se concentrer sur son travail, elle rentre épuisée à la maison.
Et pour les parents
C’est le parcours du combattant parce qu’il faut comprendre que son enfant a un fonctionnement différent, il faut faire face aux remarques et regards déplacés, il faut adapter son quotidien, il faut revoir ses modalités éducatives, il faut courir les médecins, orthophonistes, psychomotricien(ne)s …Il faut faire le deuil d’une scolarité sans encombre et il faut s’oublier !
Il faut accepter, pardonner (à soi, à son enfant, à l’école, à la société) et il faut s’adapter !
Ne pas juger la part des parents et essayer de faire la sienne avec humanité et bienveillance pour que chaque petite tête blonde, brune, châtain, rousse ou noire trouve auprès des adultes qui l’accompagne écoute, compréhension et empathie.
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