Enfants (dès 3 ans)
accompagnement scolaire, psychoéducation, régulation émotionnelle
Les baobabs, avant de grandir, ça commence par être petit.
Tout au long de son parcours scolaire, l’enfant peut être confronté à des difficultés d’apprentissage plus ou moins impactantes pour la suite de sa scolarité et qui nécessitent un accompagnement adapté et individualisé.
Certaines difficultés sont temporaires et se résoudront avec un environnement et/ou un accompagnement adapté. Les enseignants sont bien formés à repérer ces difficultés et savent mettre en place un accompagnement adapté aux difficultés rencontrées.
D’autres sont plus stables dans le temps et ne se corrigent pas avec un accompagnement classiquement mis en place en milieu scolaire. En partenariat avec les parents, ces difficultés, d’ordre cognitives, attentionnelles ou comportementales, nécessitent un suivi sur mesure et un accompagnement individualisé qui tient compte du fonctionnement de l’enfant, de son environnement et de son histoire de vie.
Ces difficultés peuvent être une conséquence de troubles nécessitant d’être dépistés précocement afin de proposer à l’enfant un accompagnement le plus adapté possible et éviter l’escalade vers un décrochage scolaire. Les enseignants sont souvent démunis face à ses élèves au fonctionnement atypique parfois difficiles à cerner.
Il est nécessaire de détecter les troubles du neurodéveloppement au plus tôt, n’attendez pas l’entrée au CP !
Mon intervention auprès de l’enfant et de sa famille consiste alors à faire le point sur les forces et les faiblesses de l’enfant dans son contexte familial et scolaire et de proposer si besoin, un accompagnement dans le parcours diagnostic d’un trouble, un suivi scolaire de l’enfant afin de mettre en place des outils concrets et efficaces à la maison et à l’école et une guidance parentale afin d’outiller les parents dans la compréhension du trouble et la gestion du quotidien.
Proposition d'accompagnement
- Un accompagnement personnalisé et adapté aux besoins pour les enfants porteurs d’un trouble neurodéveloppemental (TDAH, TSA, dys …) et/ou en grande difficulté scolaire dans le cadre d’un engagement réciproque avec les parents et l’enfant.
- Des ateliers spécifiques inspirés de la méthode Montessori, pour aider les enfants d’âge maternelle à développer leurs fonctions exécutives.
- Un soutien à la carte pour les enfants confrontés à des difficultés scolaires ponctuelles afin de travailler sur les blocages rencontrés à l’école ou au collège (gestion des devoirs, création d’outils spécifiques, organisation …)
- Un accompagnement scolaire pour les enfants à besoins éducatifs particuliers scolarisés à temps partiel ou déscolarisés.
- Un travail de régulation émotionnelle, comportementale et attentionnelle
En pratique
Tarifs
Les tarifs sont applicables jusqu’au 31 août 2025.
Des frais de transport seront ajoutés au-delà de 30Km de route de Plaudren (0,5 euros/km)
-
Rencontre ponctuelle individuelle à domicile (1h) 60 €
-
Forfait 1er RDV 90 €
1 entretien parents avec 1 rencontre enfant
+ restitution orale et proposition d'accompagnement
Durée : environ 1H30 -
Forfait ‘’bilan’’ (en l'absence de suivi et de diagnostic) 275 €
1 entretien parents + 3 rencontres enfant (4 x 1 heure)
+ contact avec école et/ou autres professionnel.le.s si besoin
+ restitution orale et proposition d’accompagnement
- Entendre la demande + définir les besoins
- Faire connaissance
- Commencer à cerner les besoins, les fonctionnements et la personnalité de l’enfant
- Définir ensemble des objectifs
- Réorientation si besoin (psychologue, médecin …)
-
Accompagnement scolaire 55 €/ séance
Soutien aux apprentissages scolaires (méthodologie, organisation, outils de travail, leçons…)
-
Accompagnement TDAH/TSA/Fonctions Exécutives 55 €/ séance
Développement des fonctions exécutives
Régulation émotionnelle, comportementale, attentionnelle
Travail sur les compétences psychosociales -
Réunion scolaire (Equipe éducative, Equipe de Suivi de Scolarisation...) 60 €/ réunion
-
Compte-Rendu écrit 15 €
Ateliers
Je propose également, sur demande, des ateliers collectifs autour de
- l’organisation (cartes mentales, lapbook, bullet journal),
- des compétences psychosociales (émotions, communication, résolution de problèmes, conscience de soi et des autres)
- des révisions scolaires (DNB, bac de français).
4 participants minimum
Afin de cerner au mieux sa situation, Claire n'a pas hésité à entrer directement en contact avec la professeure. Par le biais de jeux, Claire a su intéresser notre fils et le faire progresser dans la bonne humeur. Pour lui, chaque séance est un moment très attendu. Pour nous les parents, les temps d'échange avec Claire sont rassurants, car elle nous aide à mieux comprendre notre fils."
Liens utiles
service national et gratuit d’écoute,
d’information et d’orientation
concernant le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA).
