Lors de l’accompagnement d’un·e enfant, d’un·e adolescent·e ou d’un groupe, ce jeu permet d’aborder la compréhension des émotions telles qu’elles peuvent être ressenties et/ou vécues dans des situations du quotidien et une meilleure connaissance de soi-même et/ou des autres.

Il s’agit alors de choisir soigneusement les situations en fonction de ce que l’on souhaite travailler avec les personnes accompagnées.

L’objectif premier sera d’engager un échange afin d’amener à une compréhension plus fine de chaque émotion et de la façon dont elles s’expriment individuellement et différemment en fonction de chacun·e.